Diğer Atıf Stilleri ve Kaynak Yönetimi · Ders 1/13
Atıf Sistemlerinin Aileleri ve Disiplinlere Göre Stil Seçimi
Yazar-tarih, numaralı ve dipnotlu atıf sistemlerinin mantığını, hangi disiplinin hangi stili kullandığını ve stil seçiminde son sözün neden enstitü ya da dergi kılavuzuna ait olduğunu öğrenirsin.
Akademik metinde başkasının fikrini, verisini ya da cümlesini kullandığında bunu iki yerde gösterirsin: metnin içinde (atıf) ve metnin sonunda (kaynakça). Bu iki parçanın nasıl yazılacağını belirleyen kurallar bütününe atıf stili denir. APA, ISNAD, Chicago, MLA, IEEE, Vancouver, AMA ve Harvard bunların en yaygın olanlarıdır.
İlk bakışta onlarca stil varmış gibi görünür; ama hepsi aslında üç büyük aileden birine aittir. Aileyi tanıdığında yeni bir stili öğrenmek çok kolaylaşır: Sadece noktalama ve sıralama ayrıntılarını değiştirirsin, mantık aynı kalır.
Atıf nedir, kaynakça nedir?
- Atıf (metin içi gönderme)
- Metnin içinde, bilginin hangi kaynaktan geldiğini gösteren kısa işaret. Parantez içinde yazar ve yıl, köşeli parantezde bir numara ya da sayfa altındaki bir dipnot olabilir.
- Kaynakça (Kaynaklar, Bibliyografya, Works Cited, References)
- Metnin sonunda, atıf yapılan bütün kaynakların tam künyelerini veren liste. Stile göre alfabetik ya da metinde geçiş sırasına göre dizilir.
- Künye
- Bir kaynağı tek başına bulunabilir kılan bilgilerin tamamı: yazar, yıl, başlık, yayın yeri ya da dergi, cilt-sayı, sayfa, DOI veya URL.
Birinci aile: Yazar-tarih sistemleri
Metin içinde yazarın soyadı ve yayın yılı parantez içinde verilir: (Yılmaz, 2021). Okur, kaynakçada aynı soyadını alfabetik olarak bulur. APA, Harvard, Chicago yazar-tarih ve ISNAD metin içi sürümü bu ailedendir. MLA da bu aileye yakındır ama yıl yerine sayfa numarası kullanır (yazar-sayfa sistemi).
Öğretmenlerin biçimlendirici değerlendirme uygulamalarına ilişkin öz yeterlik algıları, mesleki deneyimle birlikte artmaktadır (Kaya ve Arslan, 2020). Ancak bu artışın hizmet içi eğitime katılımla daha güçlü ilişkili olduğu da gösterilmiştir (Demirci, 2022, s. 41).
Kaynakça:
Demirci, H. (2022). Ölçme ve değerlendirmede öğretmen yeterlikleri. Örnek Yayınları.
Kaya, M. ve Arslan, E. (2020). Biçimlendirici değerlendirme ve öz yeterlik. Kurgusal Eğitim Dergisi, 12(2), 55–70.
- Avantajı: Okur, kaynağın kim olduğunu ve ne kadar güncel olduğunu metinden çıkmadan görür. Yıl bilgisi, literatürün güncelliğinin önemli olduğu sosyal bilimlerde çok işe yarar.
- Dezavantajı: Çok kaynak bir arada verildiğinde parantezler uzar ve okumayı bölebilir: (Aydın, 2018; Kaya, 2019; Öztürk, 2020; Şahin, 2021).
İkinci aile: Numaralı sistemler
Metin içinde yalnızca bir numara görünür: [1] ya da üst simge ¹. Numara genellikle kaynağın metinde ilk geçtiği sıraya göre verilir; kaynakça da bu sırayla dizilir. IEEE, Vancouver ve AMA bu ailedendir. Mühendislik ve tıp gibi çok sayıda kısa göndermenin yapıldığı alanlarda tercih edilir.
Derin öğrenme tabanlı arıza tespit yöntemleri, geleneksel eşik tabanlı yöntemlere göre daha yüksek doğruluk bildirmektedir [1], [2]. Ancak bu modellerin gerçek zamanlı gömülü sistemlerde çalıştırılması hâlâ zordur [3]–[5].
Kaynaklar:
[1] A. Yılmaz ve S. Demir, “Evrişimli sinir ağlarıyla motor arıza tespiti,” Kurgusal Mühendislik Dergisi, c. 8, s. 2, ss. 15–24, 2021.
[2] ...
- Avantajı: Metin akıcı kalır, köşeli parantez çok az yer kaplar. Aynı cümlede beş kaynağa göndermek kolaydır: [3]–[7].
- Dezavantajı: Okur, numaranın kime ait olduğunu görmek için kaynakçaya bakmak zorundadır. Kaynak ekleyip çıkardığında numaralar kayar; bu yüzden kaynak yönetim yazılımı neredeyse zorunludur.
Üçüncü aile: Dipnotlu (not) sistemler
Metinde bir üst simge numara görünür ve kaynağın künyesi sayfanın altında (dipnot) ya da bölüm/tez sonunda (sonnot) verilir. Dipnot yalnızca kaynak göstermek için değil, açıklama yapmak için de kullanılabilir. ISNAD dipnotlu sürüm, Chicago notlar-kaynakça sistemi ve hukuktaki dipnot gelenekleri bu ailedendir. Tarih, ilahiyat, hukuk, felsefe ve edebiyat çalışmalarında yaygındır; çünkü bu alanlarda yazma eserlere, arşiv belgelerine, kanun maddelerine ve aynı kaynağın farklı sayfalarına çok sık gönderme yapılır.
Osmanlı medreselerinde mantık öğretiminin XVI. yüzyılda belirgin biçimde yoğunlaştığı ileri sürülmüştür.¹
———
¹ Mehmet Örnekoğlu, Osmanlı Medreselerinde Mantık Öğretimi (İstanbul: Kurgu Yayınları, 2019), 112.
- Avantajı: Metin tamamen temiz kalır; uzun açıklamalar, karşılaştırmalar, arşiv künyeleri dipnota taşınabilir.
- Dezavantajı: Dipnotlar sayfa düzenini etkiler; ilk atıf/sonraki atıf kurallarına dikkat etmek gerekir. Elle yönetmek zahmetlidir.
| Özellik | Yazar-tarih | Numaralı | Dipnotlu |
|---|---|---|---|
| Metin içinde ne görünür? | (Yılmaz, 2021, s. 12) | [4] veya ⁴ | Üst simge ¹ + sayfa altında künye |
| Kaynakça sırası | Alfabetik (soyada göre) | Metinde ilk geçiş sırası | Alfabetik |
| Örnek stiller | APA, Harvard, Chicago yazar-tarih, ISNAD metin içi | IEEE, Vancouver, AMA | ISNAD dipnotlu, Chicago notlar-kaynakça |
| Tipik alanlar | Eğitim, psikoloji, işletme, sosyal bilimler | Mühendislik, bilgisayar, tıp, sağlık | Tarih, ilahiyat, hukuk, felsefe, edebiyat |
| Sayfa numarası | Doğrudan alıntıda zorunlu | Gerekirse [4, s. 12] | Hemen her notta verilir |
Hangi disiplin hangi stili kullanır?
Aşağıdaki tablo Türkiye’deki ve uluslararası yayıncılıktaki tipik eğilimi gösterir. Bu bir kural değil, bir haritadır. Aynı disiplinde bile farklı enstitüler ve dergiler farklı stiller isteyebilir.
| Disiplin | Yaygın stil(ler) | Not |
|---|---|---|
| Eğitim bilimleri, psikoloji, rehberlik | APA 7 | Türkiye’de eğitim fakülteleri ve psikoloji bölümlerinde en yaygın stil. |
| İşletme, iktisat, sosyoloji, iletişim | APA 7, Harvard, Chicago yazar-tarih | Dergiden dergiye en çok değişen alan grubu. |
| Mühendislik, bilgisayar bilimleri, elektrik-elektronik | IEEE | Makine, inşaat gibi bazı dallarda APA veya dergiye özgü stiller de görülür. |
| Tıp, diş hekimliği, eczacılık, hemşirelik | Vancouver, AMA | Hemşirelikte APA kullanan program ve dergiler de vardır. |
| Tarih, ilahiyat (İslami ilimler), sanat tarihi | ISNAD, Chicago notlar-kaynakça | ISNAD özellikle ilahiyat fakültelerinde ve birçok DergiPark dergisinde yaygın. |
| Dil ve edebiyat, karşılaştırmalı edebiyat | MLA 9, Chicago, ISNAD, APA | Türk dili ve edebiyatında enstitüye göre büyük farklılık vardır. |
| Hukuk | Dipnotlu sistemler (fakülteye ya da dergiye özgü) | Türk hukuk literatüründe kendine özgü dipnot gelenekleri vardır; ISNAD kullanan hukuk dergileri de bulunur. |
| Felsefe | Chicago, ISNAD, APA | Klasik metinlere göndermede dipnot tercih edilir. |
IEEE daha kısa olduğu için tarih tezimde IEEE kullandım.
Giriş bölümünde (Yılmaz, 2020) biçiminde atıf yapılmış; üçüncü bölümde [12] numaralı atıflar, beşinci bölümde dipnotlar kullanılmış.
Stil seçerken adım adım
- 1
Kılavuzu bul
Enstitünün web sitesinde “Tez Yazım Kılavuzu” ya da “Tez Yazım Yönergesi” belgesini indir. En güncel tarihli sürümü kullandığından emin ol.
- 2
“Kaynak gösterme” bölümünü oku
Hangi stil(ler) kabul ediliyor, hangi edisyon (APA 7, ISNAD 2, Chicago 17/18) isteniyor, yerel istisnalar var mı not al.
- 3
Danışmanınla konuş
Seçim bırakılmışsa danışmanının alışkın olduğu ve alanında yaygın olan stili tercih etmek süreci kolaylaştırır.
- 4
Örnek tez incele
YÖK Ulusal Tez Merkezi’nden kendi enstitünde son iki-üç yılda kabul edilmiş birkaç tezi aç; seçtiğin stilin pratikte nasıl uygulandığına bak. Ama tezler de hata içerebilir; kılavuz her zaman öncelikli.
- 5
Kaynak yönetim yazılımını o stile ayarla
Zotero ya da Mendeley’de stili baştan seç. Böylece yazdıkça doğru biçimde atıf eklenir; sonradan stil değiştirmek de tek tıklık iş olur.
- 6
Tezden makale üretirken yeniden kontrol et
Tezini makaleye dönüştürürken hedef derginin stilini uygula; yazılımda stili değiştirip kaynakçayı yeniden üretmek dakikalar sürer.
Kendini dene
Kendini dene
Kendini dene
1) Ortaokul öğrencilerinde matematik kaygısı (Eğitim Bilimleri Enstitüsü)
2) Güneş panellerinde MPPT algoritmalarının karşılaştırılması (Fen Bilimleri Enstitüsü)
3) XVIII. yüzyıl Osmanlı kadı sicillerinde vakıf davaları (Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tarih)
Stil seçimi kontrol listesi
0/6Takıldığın bir yer mi var?