Yazım ve Dil
Paragraflarım dağınık / bağlantısız
Kısa yanıt
En sık neden: Yazmadan önce bölümün planını (ana fikirler ve sırası) çıkarmamak. Çözüm için (1) bölümün ters planını çıkar, (2) her paragrafı konu cümlesiyle başlat, (3) paragrafı kaynaklara göre değil fikre göre kur, (4) paragraf sonunda bağlantı kur. Ayrıntılı adımlar aşağıda.
Bu durum size tanıdık mı?
- Paragraflar birbirinin devamı gibi değil, ayrı ayrı yazılmış notlar gibi duruyor.
- Bir paragraf birden çok konuya dağılıyor.
- Literatür bölümün “Yılmaz (2018) şunu buldu. Kaya (2019) şunu buldu.” zincirinden oluşuyor.
- Danışmanın “akış yok” diyor ya da “bu paragraf neden burada?” diye soruyor.
Olası nedenler
- Yazmadan önce bölümün planını (ana fikirler ve sırası) çıkarmamak.
- Paragrafların konu cümlesi olmadan başlaması.
- Kaynakları konuya göre değil, okuma sırasına göre sıralamak.
- Paragraflar ve cümleler arasında geçiş ifadesi kullanmamak.
- Farklı zamanlarda yazılan parçaları birleştirip bütünü gözden geçirmemek.
Adım adım çözüm
- 1
Bölümün ters planını çıkar
Mevcut metindeki her paragrafın ana fikrini tek cümleyle yan sütuna yaz. Bu listeye bakınca tekrar eden, yeri yanlış ya da gereksiz paragraflar ortaya çıkar. Sonra mantıklı bir sıraya göre yeniden diz.
- 2
Her paragrafı konu cümlesiyle başlat
Paragrafın ilk cümlesi, paragrafın ne hakkında olduğunu ve ana iddiasını söylesin. Ardından gelen cümleler bu iddiayı kanıtla, örnekle ve kaynakla desteklesin.
- 3
Paragrafı kaynaklara göre değil fikre göre kur
Her paragraf bir yazar değil bir fikir etrafında dönmeli. Aynı fikri destekleyen kaynakları bir arada ver, karşıt bulguları ayrı bir paragraf ya da cümleyle karşılaştır.
- 4
Paragraf sonunda bağlantı kur
Paragrafı, bu bilginin tezin için ne anlama geldiğini söyleyen bir cümleyle bitir ve bir sonraki paragrafa köprü kur.
- 5
Geçiş ifadelerini işlevine göre kullan
Ekleme: “bunun yanı sıra”, “ayrıca”; karşıtlık: “buna karşın”, “öte yandan”; sonuç: “bu nedenle”, “dolayısıyla”; örnek: “örneğin”; özet: “özetle”. Her cümleye geçiş koyma; yalnızca mantıksal ilişkiyi göstermek gerektiğinde kullan.
- 6
Alt başlıkları kullan
Uzun bölümlerde (ör. kuramsal çerçeve) alt başlıklar okuyucuya yol gösterir. Başlık sistemini enstitünün tez yazım kılavuzuna göre numarala.
Yılmaz (2018) öğretmen öz yeterliğinin sınıf yönetimiyle ilişkili olduğunu bulmuştur. Kaya (2019) öğretmenlerle çalışmıştır. Demir (2020) öz yeterliği ölçmüştür ve yüksek bulmuştur. Arslan (2021) sınıf yönetimi üzerine çalışmıştır.
1. Konu cümlesi:
2. Destek:
3. Ayrıntı/örnek:
4. Karşıt görüş ya da sınırlılık (varsa):
5. Bağlantı cümlesi:
Mavi alanları sayfanın üzerinde doldurun; metni kopyalayın ya da Word olarak indirin. Yazdıklarınız yalnızca tarayıcınızda kalır.
Konuyu derinlemesine öğrenin